Τελική διάσκεψη του έργου «Παιδιά και κοινότητες μεταναστών σε μια Ευρώπη που μετασχηματίζει» (Λιουμπλιάνα, Σλοβενία) Στις 2-3 Ιουνίου στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας, το δίκτυο DYPALL συμμετείχε στην τελική διάσκεψη του έργου «Migrant Children and Communities in a Transforming Europe» (MiCreate), όπου σχεδόν 80 ερευνητές από όλη την Ευρώπη είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους σχετικά με τη συμμετοχικότητα των παιδιών μεταναστών. Ήταν επίσης μια ευκαιρία να κλείσει αυτό το τριετές έργο, να συνοψίσει τα αποτελέσματά του και να προγραμματίσει ενδεχόμενες δραστηριότητες παρακολούθησης. Όλα τα αποτελέσματα του έργου είναι διαθέσιμα στον δικτυακό τόπο του έργου (micreate.eu), μεταξύ άλλων: Συνόψεις και συστάσεις ευρωπαϊκής και εθνικής πολιτικής πρακτικά εργαλεία για εκπαιδευτικούς: Εγχειρίδιο ορθών πρακτικών και ψηφιακών εφαρμογών για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς εκθέσεις σχετικά με την εξέλιξη της τεχνολογίας, τις κοινότητες υποδοχής, τις εκπαιδευτικές κοινότητες και τα σχολικά συστήματα ή τις επιτόπιες έρευνες στα σχολεία Το έργο MiCreate στοχεύει στην ενθάρρυνση της ένταξης διαφορετικών ομάδων παιδιών μεταναστών υιοθετώντας μια προσέγγιση με επίκεντρο το παιδί για την ένταξη των παιδιών μεταναστών στα επίπεδα εκπαίδευσης και πολιτικής. Έχει υλοποιηθεί ως έργο Horizon 2020 από κοινοπραξία 15 Ευρωπαίων εταίρων με επικεφαλής τον Znanstveno-raziskovalno središče Koper, και βασίστηκε σε επιτόπια έρευνα σε 10 χώρες και δεκάδες εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις. Η μεγαλύτερη καινοτομία του έργου ήταν η ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ σε όλες τις ερευνητικές δραστηριότητες. Τι είναι η προσέγγιση με επίκεντρο το παιδί; Πρόκειται για μια ερευνητική μεθοδολογία, η οποία: Εστιάζει στα παιδιά (όχι στα παιδιά ως μελλοντικούς ενήλικες), με έμφαση στην ευημερία και τη συμμετοχή τους, Εστίαση στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά βιώνουν και περιγράφουν τη ζωή τους, τι είναι σημαντικό για αυτά, πώς κατανοούν την ένταξη/ευημερία και τι είναι σημαντικό για αυτά σε αυτή τη διαδικασία, Περιλαμβάνει αυτές τις φωνές και τις προοπτικές των παιδιών στη μεθοδολογία, την έρευνα, τις συστάσεις πολιτικής και το εκπαιδευτικό υλικό του έργου.