Conferința online „Copiii și comunitățile de migranți în transformarea Europei”

La 22 iunie, rețeaua DYPALL a găzduit o conferință online ” Migrant Children and Communities in a Transforming Europe” (Copiii și comunitățile de migranți într-o Europă în transformare), care a fost ultima activitate internațională de diseminare a proiectului cu același titlu (acronim: MiCreate). 

Deși un eveniment internațional de diseminare online nu a fost planificat inițial ca parte a proiectului, cunoscând importanța subiectului incluziunii copiilor migranți, rețeaua DYPALL a propus crearea unei oportunități pentru comunitatea internațională din întreaga lume de a participa și de a afla mai multe despre rezultatele proiectului. Peste 900 de înscrieri din 48 de țări din întreaga lume și peste 260 de participanți în momente de vârf au confirmat că o activitate de diseminare online poate crea o mare valoare adăugată strategiei obișnuite de diseminare în persoană.

Conferința a fost deschisă de António Palma din TAIPA Odemira, care a prezentat activitatea organizației sale copiilor migranți, precum și provocările și oportunitățile care apar în școlile din Odemira, Portugalia. Ulterior, Vincent Catot de la Unitatea Căi legale și integrare din cadrul DG Migrație și Afaceri Interne a prezentat Planul de acțiune al UE privind integrarea și incluziunea. Această introducere a stabilit un fundal excelent pentru introducerea ulterioară a proiectului și a rezultatelor cheie ale proiectului de către dr Mateja Sedmak, coordonator academic al proiectului MiCreate.

Ulterior, participanții au putut alege între ateliere mai practice, paralele:

• MUNCĂ PENTRU ÎNVĂȚĂTORI, în cadrul căreia dr Nektaria Palaiologou și Victoria Prekate au împărtășit bune practici în educația refugiaților: cazul taberei de refugiați Skaramagas, iar participanții au putut afla despre Manual pentru profesori: Condiții de viață în școlile multiculturale, care este unul dintre rezultatele-cheie și cele mai practice ale proiectului. Acesta constă în zeci de bune practici în diferite domenii ale incluziunii copiilor migranți în mediile școlare, precum și în instrumente digitale practice, care facilitează aceste procese.
• WORKSHOP FOR STAKEHOLDERS, timp în care am împărtășit principalele recomandări de politică pentru promovarea integrării centrate pe copil a copiilor migranți în școli. Mai târziu, dr. Adam Bulandra (Polonia) și Ieva Johansson (Letonia) și-au împărtășit experiența în ceea ce privește impactul conflictului ucrainean asupra educației școlare din țările lor și strategiile locale și naționale de evaluare a acestei crize.

Obiectivul general al proiectului MiCreate a fost de a stimula incluziunea diferitelor grupuri de copii migranți prin adoptarea unei abordări centrate pe copil a integrării copiilor migranți la nivel educațional și de politică. Pornind de la necesitatea de a revizui politicile de integrare existente, proiectul de cercetare a vizat o examinare cuprinzătoare a proceselor contemporane de integrare a copiilor migranți pentru a-i capacita. Echipa de cercetare MiCREATE a desfășurat activități de cercetare cu copiii nou sosiți, migranții pe termen lung și copiii locali din Slovenia, Danemarca, Spania, Regatul Unit, Austria și Polonia. În cercetarea bazată pe mai multe metode care a durat din septembrie 2019 până în septembrie 2021 au fost implicați peste 6 000 de copii. În special în prezent, profesorii și factorii de decizie se confruntă cu provocări semnificative în ceea ce privește integrarea copiilor migranți în comunitățile și școlile locale, din cauza lipsei de materiale eficace și de informații de calitate. În calitate de membru al consorțiului de proiect condus de Centrul de Știință și Cercetare Koper (Slovenia), rețeaua DYPALL a fost responsabilă de punerea în aplicare a activităților de diseminare în Portugalia, Letonia, Macedonia de Nord și Țările de Jos.

Aflați mai multe despre proiect și rezultatele sale de la acest site sau video-ul de mai jos.