Conferência em linha «Migrant Children and Communities in Transforming Europe» (Crianças e comunidades migrantes na transformação da Europa)

Em 22 de junho, a rede DYPALL organizou uma conferência em linha.» Migrant Children and Communities in a Transforming Europe», que foi a última atividade de divulgação internacional do projeto com o mesmo título (acrónimo: MiCreate (em inglês). 

Embora não tenha sido inicialmente planeado um evento de divulgação internacional em linha no âmbito do projeto, sabendo da importância do tema da inclusão das crianças migrantes, a rede DYPALL propôs criar uma oportunidade para a comunidade internacional de todo o mundo participar e aprender sobre os resultados do projeto. Mais de 900 inscrições de 48 países de todo o mundo e mais de 260 participantes em momentos de pico confirmaram que uma atividade de divulgação online pode criar um grande valor acrescentado à habitual estratégia de divulgação presencial.

A conferência foi inaugurada por António Palma de TAIPA Odemira, que apresentou o trabalho da sua organização com crianças migrantes, bem como os desafios e oportunidades que surgem nas escolas de Odemira, Portugal. Subsequentemente, Vincent Catot, da Unidade Vias Jurídicas e Integração da DG Migração e Assuntos Internos, apresentou o Plano de Ação da UE para a Integração e a Inclusão. Esta introdução constituiu um excelente pano de fundo para a introdução posterior ao projeto e aos principais resultados do projeto pelo Dr. Mateja Sedmak, um Coordenador Académico do projeto MiCreate.

Posteriormente, os participantes puderam escolher entre seminários mais práticos e paralelos:

• TRABALHO PARA PROFESSORES, durante o qual Nektaria Palaiologou e Victoria Prekate partilharam boas práticas na educação dos refugiados: o caso do campo de refugiados de Skaramagas, e os participantes puderam aprender sobre o Manual para professores: Viver em Escolas Multiculturais, que é um dos principais e mais práticos resultados do projeto. Consiste em dezenas de boas práticas em diferentes domínios da inclusão das crianças migrantes em ambientes escolares e em ferramentas digitais práticas que facilitam estes processos.
• TRABALHO PARA AS PARTICIPAÇÕES, durante o qual partilhámos o recomendações políticas fundamentais para promover a integração das crianças migrantes nas escolas, centrada nas crianças. Mais tarde, o Dr. Adam Bulandra (Polónia) e Ieva Johansson (Letónia) partilharam a sua experiência em termos do impacto do conflito ucraniano no ensino escolar nos seus países e das estratégias locais e nacionais para avaliar esta crise.

O objetivo geral do projeto MiCreate era estimular a inclusão de diversos grupos de crianças migrantes através da adoção de uma abordagem centrada nas crianças para a integração das crianças migrantes a nível educativo e político. Partindo da necessidade de rever as políticas de integração existentes, o projeto de investigação visou um exame abrangente dos processos de integração contemporâneos das crianças migrantes, a fim de capacitá-las. A equipa de investigação MiCREATE realizou atividades de investigação com crianças recém-chegadas, migrantes de longa duração e locais na Eslovénia, Dinamarca, Espanha, Reino Unido, Áustria e Polónia. Na investigação multimétodos que durou de setembro de 2019 a setembro de 2021, estiveram envolvidas mais de 6 000 crianças. Especialmente agora, os professores e os decisores políticos enfrentam desafios significativos na integração das crianças migrantes nas comunidades e escolas locais, devido à falta de materiais eficazes e de informações de qualidade. Como membro do consórcio do projeto liderado pelo Centro de Ciência e Investigação Koper (Eslovénia), a Rede DYPALL foi responsável pela implementação de atividades de divulgação em Portugal, Letónia, Macedónia do Norte e Países Baixos.

Saiba mais sobre o projecto e os seus resultados a partir de este site ou o vídeo abaixo.