Práticas de participação partilhada a nível local: 3 Boas Práticas

Orçamentação feita por You(th)

Município de Estarreja em Portugal através da sua Orçamento Municipal da Juventude Participativa compreende um processo de participação civil, que decorre do Conselho Municipal da Juventude de Estarreja, no qual são consultados jovens com idades compreendidas entre os 12 e os 30 anos (residentes, estudantes, trabalhadores, associados, etc.) com o objetivo de definir as prioridades para os investimentos locais. Este processo de consulta dá aos jovens a oportunidade de identificar, debater e dar prioridade aos projetos locais de Estarreja.

Este é um exemplo de uma prática de participação que traz os jovens para a esfera de decisão política e, ao fazê-lo, promove a sua cidadania ativa e responsável e o sentimento de pertença à sua realidade local. Reforça igualmente o objetivo do Conselho da Juventude de encontrar soluções para melhorar a qualidade de vida dos jovens em Estarreja.

Trazer o "cool" de volta à escola

LoopMe é uma aplicação para smartphone que ajuda os alunos a expressarem os seus sentimentos, ideias, emoções e sugestões entre os seus pares e os seus professores. A pesquisa por trás da aplicação foi realizada na Universidade Tecnológica de Chalmers e numa equipa de analistas de Gotemburgo (Suécia). Os institutos de aprendizagem e as escolas na Noruega, na Turquia e na Suécia já estão a implementar a aplicação com resultados positivos.

A aplicação permite aos alunos criar inquéritos, tarefas, expressar a sua opinião e feedback, mesmo de forma anónima.

«Desde que começámos a utilizá-lo na Turquia, realizámos cinco projetos individuais sugeridos por estudantes num quadro de dois anos. A ideia pedagógica por trás da app é pedagogia da criação de valor” afirmou Öner Kaynakdemir, do Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida e do Centro da Juventude de Esenyurt Şerife Bacı.

Acrescentou ainda que «espera-se que os alunos possam desenvolver competências empresariais, estratégias de tomada de decisão e expressar-se melhor, promovendo simultaneamente a participação ativa dos alunos nas atividades que estão a ser realizadas nas suas escolas, mas também fora delas».
Pode obter mais informações em: www.loopme.io 

Começar do zero

Os estudantes de Estocolmo não só são incentivados a participar nos processos de tomada de decisão a nível local, como também lhes é ensinado, a partir dos 16 anos, a percorrer os ziguezagues das estruturas políticas formais do governo da capital da Suécia. Este esforço em todo o município está em vigor desde 2001 e Martin Nyblom explica como os professores podem aumentar a consciência cívica e democrática desde tenra idade em um ambiente de sala de aula.

Cerca de 1000 alunos com idades compreendidas entre os 16 e os 19 anos e professores de 10 a 15 escolas participantes do Município de Estocolmo participam na Parlamento da Juventude de Estocolmo, uma formação democrática e política que ocorre em paralelo com a educação regular.

Todos os anos, os alunos decidem sobre 5 temas que pretendem abordar. Em seguida, recebem formação sobre liderança e elaboração de políticas, de modo a estarem preparados para, em seguida, coplanear atividades com os seus professores, elaborar propostas políticas e acabar por se encontrar com políticos em seminários de diálogo. Martin tem vindo a gerir este projeto nos últimos anos e vê-o como uma grande oportunidade para impulsionar o envolvimento político dos jovens, mas vê um alcance para além da literacia democrática:

Os jovens não devem procurar obter todo o bolo, porque a negociação não se trata de obter o que se quer, mas sim de obter um bom resultado pelo qual se trabalhou arduamente».

Ao permitir que os jovens adquiram experiência com o quadro de decisão política, podem também apreciar a complexidade inerente a qualquer processo de tomada de decisão, adquirindo assim competências sociais que podem transpor para outros aspetos das suas vidas.

 

 

 

 

 

 

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Estas práticas foram partilhadas pelos participantes durante o curso de formação «Jovens intervenientes no processo de tomada de decisão», que teve lugar na Letónia de 7 a 13 de janeiro de 2017 e foi organizado pelo município de Rēzekne em parceria com a DYPALL.