Convegno online "I bambini e le comunità migranti nella trasformazione dell'Europa" Il 22 giugno la rete DYPALL ha ospitato una conferenza online." Migrant Children and Communities in a Transforming Europe", che è stata l'ultima attività di divulgazione internazionale del progetto con lo stesso titolo (acronimo: MiCreate). Sebbene inizialmente non fosse previsto un evento di divulgazione internazionale online nell'ambito del progetto, conoscendo l'importanza del tema dell'inclusione dei minori migranti, la rete DYPALL ha proposto di creare un'opportunità per la comunità internazionale di tutto il mondo di partecipare e conoscere i risultati del progetto. Oltre 900 iscrizioni da 48 paesi provenienti da tutto il mondo e oltre 260 partecipanti nei momenti di punta hanno confermato che un'attività di diffusione online può creare un grande valore aggiunto alla solita strategia di diffusione di persona. La conferenza è stata aperta da António Palma da TAIPA Odemira, che ha presentato il lavoro della sua organizzazione con i bambini migranti, nonché le sfide e le opportunità che sorgono nelle scuole di Odemira, in Portogallo. Successivamente Vincent Catot, dell'unità Percorsi giuridici e integrazione della DG Migrazione e affari interni, ha presentato il piano d'azione dell'UE per l'integrazione e l'inclusione. Questa introduzione ha creato un ottimo background per la successiva introduzione al progetto e ai principali risultati del progetto da parte della dott.ssa Mateja Sedmak, coordinatrice accademica del progetto MiCreate. Successivamente, i partecipanti hanno potuto scegliere tra workshop più pratici e paralleli: WORKSHOP PER INSEGNANTI, durante il quale la dott.ssa Nektaria Palaiologou e Victoria Prekate hanno condiviso buone pratiche nell'istruzione dei rifugiati: il caso del campo profughi di Skaramagas, e i partecipanti hanno potuto conoscere il Manuale per gli insegnanti: Vivere in scuole multiculturali, che è uno dei risultati chiave e più pratici del progetto. Consiste in decine di buone pratiche in diverse aree di inclusione dei bambini migranti negli ambienti scolastici e in strumenti digitali pratici che facilitano questi processi. WORKSHOP PER GLI STAKEHOLDERS, durante il quale abbiamo condiviso raccomandazioni politiche fondamentali per promuovere l'integrazione dei bambini migranti nelle scuole incentrata sull'infanzia. Più tardi, il dr. Adam Bulandra (Polonia) e Ieva Johansson (Lettonia) hanno condiviso la loro esperienza in termini di impatto del conflitto ucraino sull'istruzione scolastica nei loro paesi e le strategie locali e nazionali per valutare questa crisi. L'obiettivo generale del progetto MiCreate era stimolare l'inclusione di diversi gruppi di minori migranti adottando un approccio incentrato sull'infanzia all'integrazione dei minori migranti a livello educativo e politico. Partendo dalla necessità di rivisitare le politiche di integrazione esistenti, il progetto di ricerca mirava a un esame completo dei processi di integrazione contemporanei dei bambini migranti al fine di responsabilizzarli. Il team di ricerca MiCREATE ha condotto attività di ricerca con bambini appena arrivati, migranti a lungo termine e bambini locali in Slovenia, Danimarca, Spagna, Regno Unito, Austria e Polonia. Nella ricerca multi-metodo che è durata da settembre 2019 a settembre 2021 sono stati coinvolti più di 6.000 bambini. Soprattutto ora, gli insegnanti e i responsabili politici devono affrontare sfide significative nell'integrazione dei bambini migranti nelle comunità locali e nelle scuole, a causa della mancanza di materiali efficaci e di informazioni di qualità. In qualità di membro del consorzio del progetto guidato dal Centro scientifico e di ricerca di Capodistria (Slovenia), la rete DYPALL è stata responsabile dell'attuazione delle attività di diffusione in Portogallo, Lettonia, Macedonia del Nord e Paesi Bassi. Scopri di più sul progetto e sui suoi risultati questo sito o il video qui sotto.