Online konferans ⁇ Avrupa'yı Dönüştürmede Göçmen Çocuklar ve Topluluklar ⁇ 22 Haziran'da DYPALL Network çevrimiçi bir konferansa ev sahipliği yaptı ⁇ "Göçmen Çocuklar ve Dönüşen Bir Avrupa'da Topluluklar" projesi, aynı başlık altında projenin son uluslararası yaygınlaştırma faaliyetiydi (kısaltma: MiCreate (İngilizce). Göçmen çocukların dahil edilmesi konusunun önemini bilerek, başlangıçta projenin bir parçası olarak bir çevrimiçi uluslararası yaygınlaştırma etkinliği planlanmamış olsa da, DYPALL Network, dünyanın her yerinden uluslararası topluluğun projede yer alması ve projenin sonuçlarını öğrenmesi için bir fırsat yaratmayı önerdi. Dünyanın dört bir yanından 48 ülkeden 900'den fazla kayıt ve en yoğun anlarda 260'tan fazla katılımcı, çevrimiçi bir yayma faaliyetinin olağan, yüz yüze yayma stratejisine büyük bir katma değer yaratabileceğini doğruladı. Konferans António Palma tarafından açıldı. TAIPA Odemira'nın Örgütünün çalışmalarını göçmen çocuklarla ve Portekiz'in Odemira kentindeki okullarda ortaya çıkan zorluklar ve fırsatlarla sundu. Daha sonra, Göç ve İçişleri Bakanlığı'nın Hukuki Yolları ve Entegrasyonu Birimi'nden Vincent Catot, entegrasyon ve kapsayıcılık konusunda AB Eylem Planını sundu. Bu giriş, MiCreate projesinin Akademik Koordinatörü Dr. Mateja Sedmak tarafından projeye daha sonra giriş ve anahtar proje sonuçları için harika bir arka plan oluşturdu. Daha sonra, katılımcılar daha pratik, paralel atölyeler arasında seçim yapabilirler: Dr. Nektaria Palaiologou ve Victoria Prekate'in iyi uygulamaları paylaştığı ÖĞRETMENLER İÇİN ATÖLYE Mülteci Eğitiminde: Skaramagas mülteci kampı vakası ve katılımcılar Öğretmenler için el kitabı: Çokkültürlü Okullarda Yaşamak, Bu, projenin en önemli ve en pratik sonuçlarından biridir. Göçmen çocukların okul ortamlarına dahil edilmesinin farklı alanlarında onlarca iyi uygulama ve bu süreçleri kolaylaştıran pratik dijital araçlardan oluşur. STAKEHOLDERS İÇİN ATÖLYE, hangi sırasında biz paylaştı Göçmen çocukların okullara çocuk merkezli entegrasyonunu teşvik etmek için kilit politika önerileri. Daha sonra, dr Adam Bulandra (Polonya) ve Ieva Johansson (Letonya), Ukrayna ihtilafının ülkelerindeki okul eğitimi üzerindeki etkisi ve bu krizi değerlendirmek için yerel ve ulusal stratejiler açısından deneyimlerini paylaştılar. MiCreate projesinin genel amacı, göçmen çocukların eğitim ve politika düzeyinde entegrasyonuna çocuk merkezli bir yaklaşım benimseyerek çeşitli göçmen çocuk gruplarının dahil edilmesini teşvik etmekti. Mevcut entegrasyon politikalarını yeniden gözden geçirme ihtiyacından yola çıkan araştırma projesi, göçmen çocukların çağdaş entegrasyon süreçlerinin onları güçlendirmek için kapsamlı bir incelemesini amaçladı. MiCREATE araştırma ekibi, Slovenya, Danimarka, İspanya, Birleşik Krallık, Avusturya ve Polonya'da yeni gelen, uzun süreli göçmen ve yerel çocuklarla araştırma faaliyetleri yürütmüştür. Eylül 2019'dan Eylül 2021'e kadar süren çok yöntemli araştırmada 6.000'den fazla çocuk yer aldı. Özellikle şimdi, öğretmenler ve politika yapıcılar, etkili materyal ve kaliteli bilgi eksikliği nedeniyle göçmen çocukları yerel topluluklara ve okullara entegre etmede önemli zorluklarla karşı karşıyadır. Bilim ve Araştırma Merkezi Koper (Slovenya) liderliğindeki proje konsorsiyumunun bir üyesi olarak DYPALL Network, Portekiz, Letonya, Kuzey Makedonya ve Hollanda'da yaygınlaştırma faaliyetlerinin uygulanmasından sorumluydu. Proje ve sonuçları hakkında daha fazla bilgi edinin bu web sitesi veya aşağıdaki video.