Partajarea practicilor de participare la nivel local: 3 Bune practici Bugetarea făcută de tine (th) Municipalitatea Estarreja din Portugalia prin intermediul Bugetul municipal pentru tineret participativ cuprinde un proces de participare civilă, care provine de la Consiliul municipal al tineretului din Estarreja, în care consultarea tinerilor cu vârste cuprinse între 12 și 30 de ani (rezidenți, studenți, lucrători, membri ai asociațiilor etc.) cu scopul de a defini prioritățile pentru investițiile locale. Acest proces de consultare le oferă tinerilor posibilitatea de a identifica, de a dezbate și de a acorda prioritate proiectelor locale ale Estarreja. Acesta este un exemplu de practică de participare care aduce tinerii în sfera de luare a deciziilor politice și, prin aceasta, promovează cetățenia lor activă și responsabilă și sentimentul de apartenență la realitatea lor locală. Aceasta consolidează, de asemenea, obiectivul Consiliului Tineretului de a găsi soluții pentru îmbunătățirea calității vieții tinerilor din Estarreja. Aducerea „coolului” înapoi la școală LoopMe este o aplicație pentru smartphone care îi ajută pe elevi să își exprime sentimentele, ideile, emoțiile și sugestiile în rândul colegilor și profesorilor lor. Cercetarea din spatele aplicației a fost efectuată la Universitatea de Tehnologie Chalmers și o echipă de analiști din Göteborg (Suedia). Institutele de învățământ și școlile din Norvegia, Turcia și Suedia implementează deja aplicația cu rezultate pozitive. Aplicația permite studenților să creeze sondaje, sarcini, să-și exprime opinia și feedback-ul, chiar și anonim. „De când am început să îl utilizăm în Turcia, am realizat cinci proiecte individuale propuse de studenți într-un cadru de doi ani. Ideea pedagogică din spatele aplicației este pedagogia creării de valoare” a declarat Öner Kaynakdemir, de la Institutul de învățare pe tot parcursul vieții și Centrul pentru tineret din Esenyurt Șerife Bacı. El a adăugat, de asemenea, că „se preconizează că elevii pot dezvolta competențe antreprenoriale, strategii decizionale și se pot exprima mai bine, promovând în același timp participarea activă a elevilor la activitățile care se desfășoară în școlile lor, dar și în afara acestora.” Puteți afla mai multe la www.loopme.io Pornind de la zero Elevii din Stockholm sunt încurajați nu numai să participe la procesele decizionale la nivel local, ci și să învețe, începând cu vârsta de 16 ani, cum să treacă prin zigzagurile structurilor politice formale ale guvernului capitalei Suediei. Acest efort la nivelul municipalității este în vigoare din 2001, iar Martin Nyblom explică modul în care profesorii pot stimula conștientizarea civică și democratică de la o vârstă fragedă într-un cadru de clasă. Aproximativ 1000 de elevi cu vârste cuprinse între 16 și 19 ani și profesori din 10-15 școli participante din municipiul Stockholm se angajează în Parlamentul Tineretului din Stockholm, o formare democratică și politică care are loc în paralel cu educația obișnuită. În fiecare an, elevii decid cu privire la 5 subiecte pe care doresc să le abordeze. Ei primesc apoi o formare privind conducerea și elaborarea politicilor, astfel încât să fie pregătiți să planifice apoi activități împreună cu profesorii lor, să schițeze propuneri de politici și să se întâlnească cu politicienii în seminarii de dialog. Martin derulează acest proiect în ultimii ani și îl consideră o mare oportunitate de a stimula implicarea politică a tinerilor, dar vede o acoperire dincolo de cea a alfabetizării democratice: Tinerii nu ar trebui să încerce să obțină întregul tort, deoarece negocierea nu înseamnă să obții ceea ce vrei, ci să obții un rezultat bun pentru care ai muncit din greu”. Permițându-le tinerilor să dobândească experiență în ceea ce privește cadrul decizional politic, aceștia ajung, de asemenea, să aprecieze complexitatea inerentă oricărui proces decizional, dobândind astfel competențe non-tehnice pe care le pot transpune în alte aspecte ale vieții lor. Aceste practici au fost împărtășite de participanți în cursul cursului de formare „Actori tineri în procesul decizional”, care a avut loc în Letonia în perioada 7-13 ianuarie 2017 și a fost organizat de municipalitatea Rēzekne în parteneriat cu DYPALL.