Споделяне на практики за участие на местно равнище: 3 Добри практики Бюджетиране, направено от You(th) Община Естарежа в Португалия чрез своята Общински бюджет за участие на младежта включва процес на гражданско участие, който произтича от Младежкия общински съвет на Естарежа, в който се провеждат консултации с младежи на възраст от 12 до 30 години (жители, студенти, работници, членове на сдружения и др.) с цел определяне на приоритетите за местни инвестиции. Този процес на консултации дава възможност на младите хора да идентифицират, обсъдят и приоритизират местните проекти на Estarreja. Това е пример за практика на участие, която въвежда младите хора в сферата на вземането на политически решения и по този начин насърчава тяхното активно и отговорно гражданство и чувството им за принадлежност към местната реалност. Той също така засилва целта на Младежкия съвет за намиране на решения за подобряване на качеството на живот на младите хора в Естарежа. Връщане на „готиното“ в училище LoopMe е приложение за смартфони, което помага на учениците да изразяват своите чувства, идеи, емоции и предложения сред своите връстници и учители. Изследването зад приложението е проведено в Техническия университет в Чалмърс и екип от анализатори от Гьотеборг (Швеция). Учебни институти и училища в Норвегия, Турция и Швеция вече внедряват приложението с положителни резултати. Приложението позволява на учениците да създават проучвания, задачи, да изразяват своето мнение и обратна връзка, дори анонимно. „Откакто започнахме да го използваме в Турция, осъществихме пет отделни проекта, предложени от студенти, в рамките на две години. Педагогическата идея зад приложението е педагогика за създаване на стойност„каза Йонер Кайнакдемир от Института за учене през целия живот и Младежкия център „Есенюрт Шерифе Бачи“. Той също така добави, че „се очаква учениците да могат да развиват предприемачески умения, стратегии за вземане на решения и да изразяват по-добре себе си, като същевременно насърчават активното участие на учениците в дейностите, които се извършват в техните училища, но също и извън тях.“ Можете да научите повече на www.loopme.io Започвайки от нулата Студентите в Стокхолм не само се насърчават да участват в процесите на вземане на решения на местно равнище, но и се обучават, започвайки от 16-годишна възраст, как да меандрират през зигзагите на официалните политически структури на столичното правителство на Швеция. Това общообщинско усилие е в сила от 2001 г. и Мартин Ниблом обяснява как учителите могат да повишат гражданската и демократичната осведоменост от ранна възраст в класната стая. Около 1000 ученици на възраст 16—19 години и учители от 10—15 участващи училища от община Стокхолм участват в Младежки парламент на Стокхолм, демократично и политическо обучение, което се провежда успоредно с редовното образование. Всяка година учениците решават по 5 теми, които желаят да разгледат. След това те получават обучение по лидерство и изготвяне на политики, така че да са готови да планират съвместно дейностите със своите учители, да изготвят предложения за политики и в крайна сметка да се срещнат с политици в семинари за диалог. Мартин ръководи този проект през последните години и го разглежда като чудесна възможност за засилване на политическата ангажираност на младите хора, но вижда обхват отвъд този на демократичната грамотност: Младите хора не трябва да се стремят да получат цялата торта, защото преговорите не са за получаване на това, което искате, а за постигане на добър резултат, за който сте работили усилено“. Като дават възможност на младите хора да придобият опит с рамката за вземане на политически решения, те също така оценяват сложността, присъща на всеки процес на вземане на решения, като по този начин придобиват меки умения, които могат да транспонират в други аспекти на живота си. Тези практики бяха споделени от участниците по време на обучителния курс „Младите актьори в процеса на вземане на решения“, който се проведе в Латвия от 7 до 13 януари 2017 г. и беше организиран от община Резекне в партньорство с DYPALL.