Sztuczna inteligencja: W jaki sposób młodzież może wziąć udział? W dniach 23-27 listopada 2020 r. Rada Europy zorganizowała seminarium Sztuczna inteligencja: W jaki sposób młodzież może wziąć udział? Celem seminarium było udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Co młodzi ludzie muszą wiedzieć, aby czuć się częścią procesów społecznych, technologicznych i politycznych związanych ze sztuczną inteligencją? Co powinny wziąć pod uwagę podmioty publiczne i prywatne zajmujące się sztuczną inteligencją, aby umożliwić młodym ludziom, tubylcom cyfrowym, korzystanie z przestrzeni uczestnictwa? Ponad 80 decydentów, przedstawicieli sektora młodzieżowego, ekspertów w dziedzinie sztucznej inteligencji, naukowców i, co najważniejsze, młodych ludzi dyskutowało o tym, jak otworzyć procesy zarządzania sztuczną inteligencją dla młodych ludzi i zapewnić, aby ich głos został wysłuchany. Seminarium było kontynuacją seminarium 2019 Sztuczna inteligencja i jej wpływ na młodych ludzi. Seminarium odbyło się online, co umożliwiło aktywny udział większej liczbie uczestników. Zostanie on uzupełniony sprawozdaniem informacyjnym i deklaracją młodzieży w sprawie sztucznej inteligencji. Jako tak zwani „cyfrowi tubylcy” młodzi ludzie mają pierwszy kontakt ze sztuczną inteligencją w bardzo młodym wieku. Większość z nich nie zdaje sobie jednak sprawy, w jaki sposób może to wpłynąć na ich życie teraz i w przyszłości. W międzyczasie wiodące przedsiębiorstwa IT konkurują w tworzeniu przełomowych innowacji w zakresie sztucznej inteligencji, a międzynarodowi decydenci próbują nadrobić zaległości, starając się dopasować nowe rozwiązania do ram prawnych. Młodzi ludzie powinni uczestniczyć w tych procesach kształtowania polityki, ponieważ sztuczna inteligencja może kształtować ich przyszłość. Aby dołączyć, potrzebują odpowiedniej edukacji w tej dziedzinie, która powinna być częścią formalnego programu nauczania. Oznacza to, że również formalni nauczyciele będą musieli rozwijać więcej umiejętności i kompetencji w tym temacie. Wszystkie te kwestie powinny być przedmiotem zainteresowania krajowych i międzynarodowych decydentów, instytucji i organizacji młodzieżowych. Chociaż sztuczna inteligencja jest tematem niedostatecznie reprezentowanym w sektorze młodzieży, ma ona największe znaczenie dla młodych ludzi i sieć DYPALL będzie nadal działać w tym obszarze. Seminarium zostało zilustrowane przez Vandę Kovacs i niektóre z jej zdjęć załączamy poniżej. Wszystkie one tworzą piękne podsumowanie, które można znaleźć w tym link, Znajdziesz tam również więcej informacji na temat sesji.