EUlectionplay: Betrokkenheid van jongeren op Europees niveau Project Het project “EulectionPlay: Gamification van publieke participatie van jongeren: van lokale overheden tot EU-verkiezingen” heeft tot doel de participatiedemocratie te bevorderen door de betrokkenheid van jongeren bij het vormgeven van zowel de lokale democratie als de democratie van de Europese Unie aan te moedigen. Dit wordt bereikt door middel van gamification en niet-formele onderwijsbenadering. In het kader van dit project zijn van januari tot april 2024 in Portugal zeven workshops met jongeren gehouden om jongeren bewust te maken van het belang van stemmen bij EU-verkiezingen en van wat de EU doet voor het dagelijks leven van jongeren. Zes workshops vonden plaats op scholen in de regio Algarve in Zuid-Portugal, en een daarvan betrof een bezoek van de gemeente Almada aan het jongerencentrum van Lissabon, waar een van de kantoren van het DYPALL-netwerk is gevestigd. Om de workshops op scholen te faciliteren, hebben we verschillende keren samengewerkt met onze lokale partner, EuropeDirect Algarve. Gezamenlijk hebben deze workshops 189 jonge deelnemers betrokken en hen voorzien van essentiële kennis en vaardigheden voor actieve deelname aan democratische processen. Uitgevoerd in: Escola International de Aljezur (30.01.2024.) Escola Secundária de Albufeira (31.1.2024) Colegio International de Vilamoura (21.02.2024.) Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo (05.03.2024, 06.03.2024, 07.03.2024.) Gemeente Almada (29.4.2024) De workshops waren gericht op de wijze waarop jongeren kunnen worden betrokken bij activiteiten en besluitvormingsprocessen op EU-niveau. De deelnemers leerden over verschillende EU-instellingen, hun rol en hoe burgers het beleid en de acties van de EU kunnen beïnvloeden. Er werd informatie verstrekt over tal van programma’s en mogelijkheden die de EU biedt om het onderwijs en de maatschappelijke betrokkenheid van jongeren te ondersteunen. Initiatieven zoals Erasmus+, het Europees Solidariteitskorps en andere op jongeren gerichte projecten werden onder de aandacht gebracht. De sessies benadrukten ook het belang van stemmen als een fundamenteel democratisch recht en plicht. De deelnemers onderzochten hoe stemmen het bestuur en de beleidsvorming op EU-niveau beïnvloedt, met een sterke nadruk op het belang van deelname aan EU-verkiezingen. Elke schoolworkshop omvatte interactieve activiteiten, zoals debatten, quiz- en videoworkshops, om het leren over de democratie in de EU aantrekkelijk te maken. Tijdens deze sessies werd deelname op EU-niveau gekoppeld aan lokale kwesties, zodat studenten de relevantie van hun betrokkenheid konden inzien. Daarnaast bood een bezoek van de gemeente Almada aan het jongerencentrum van Lissabon een praktisch voorbeeld van hoe de lokale overheid omgaat met en de participatie van jongeren ondersteunt. Belangrijkste resultaten De deelnemers kregen een beter inzicht in de structuur en functies van de EU en hoe zij ermee kunnen omgaan. De workshops gaven een gevoel van verantwoordelijkheid en motivatie om deel te nemen aan de komende EU-verkiezingen. Met behulp van gamification en interactieve methoden maakten de workshops leren over democratie boeiend en toegankelijk, waardoor jongeren in staat werden gesteld een actieve rol in hun gemeenschap te spelen. Jongeren die bij het project betrokken waren, ondersteunden de ontwikkeling van folders en aanbevelingen met betrekking tot de democratische betrokkenheid van jongeren op EU-niveau. Het EulectionPlay-project wordt gefinancierd door het Europees Uitvoerend Agentschap voor onderwijs en cultuur (EACEA) en wordt momenteel uitgevoerd door CRPE (Roemenië), The Teacher Lab (Roemenië), Active Bulgarian Society (Bulgarije), ADEL (Slowakije) en DYPALL Network. Medegefinancierd door de Europese Unie. De standpunten en meningen zijn uitsluitend die van de auteur(s) en komen niet noodzakelijkerwijs overeen met die van de Europese Unie of het Europees Uitvoerend Agentschap onderwijs en cultuur (EACEA). Noch de Europese Unie, noch de steunverlenende autoriteit kan hiervoor aansprakelijk worden gesteld.