Conferencia final del proyecto «Niños migrantes y comunidades en una Europa en transformación» (Ljubljana, Eslovenia) Los días 2 y 3 de junio, en Liubliana (Eslovenia), la red DYPALL participó en la conferencia final del proyecto «Migrant Children and Communities in a Transforming Europe» (MiCreate), en la que casi 80 investigadores de toda Europa tuvieron la oportunidad de compartir los resultados de su investigación sobre la inclusión de los niños migrantes. También fue una oportunidad para cerrar este proyecto de 3 años, resumir sus resultados y planificar posibles actividades de seguimiento. Todos los resultados del proyecto están disponibles en el sitio web del proyecto (micreate.eu), entre otros: Informes y recomendaciones sobre políticas europeas y nacionales herramientas prácticas para profesores: manual con buenas prácticas y aplicaciones digitales para la educación inclusiva informes sobre el estado de la técnica, las comunidades de acogida, las comunidades educativas y los sistemas escolares o el trabajo de campo en las escuelas El proyecto MiCreate tiene como objetivo estimular la inclusión de diversos grupos de niños migrantes mediante la adopción de un enfoque centrado en los niños para la integración de los niños migrantes en los niveles educativo y de políticas. Se ha implementado como un proyecto Horizonte 2020 por un consorcio de 15 socios europeos liderados por Znanstveno-raziskovalno središče Koper, y se basó en investigaciones de campo en 10 países y decenas de centros educativos. La mayor innovación del proyecto fue el ENFOQUE CENTRADO EN EL NIÑO en todas las actividades de investigación. ¿Qué es un enfoque centrado en el niño? Se trata de una metodología de investigación que: Se centra en los niños (no en los niños como futuros adultos), con el enfoque en su bienestar y participación, Centrarse en cómo los niños experimentan y describen sus propias vidas, lo que es importante para ellos, cómo entienden la integración / bienestar y lo que es importante para ellos en este proceso, Incluye las voces y perspectivas de estos niños en la metodología, la investigación, las recomendaciones políticas y los materiales de aprendizaje del proyecto.