Conferința europeană „HUMAN” privind drepturile copilului în era IA

Într-o sală plină cu peste 200 de studenți, tineri, reprezentanți ai agențiilor și profesioniști din 8 țări europene, „Zâmbetul copilului”, în contextul finalizării a 30 de ani de acțiune, și Rețeaua europeană de voluntari studenți YouSmile a organizației, a organizat Conferința europeană privind drepturile copilului în era inteligenței artificiale.

Conferința a fost organizată cu ocazia Zilei Internaționale a Drepturilor Copilului (20 noiembrie), sub auspiciile Ministerului Educației, Cultelor și Sportului și Ministerului Sănătății și a avut loc la Novotel Atena.

Temele abordate au provenit de la grupuri de copii și adolescenți din întreaga Europă și au fost: Intimidarea, relațiile și modelele de familie, siguranța pe internet și provocarea reprezentată de IA, violența împotriva copiilor, rasismul și discursul de incitare la ură și drepturile copilului la școală.

Conferința a urmărit să evidențieze opiniile și opiniile autentice și nemediate ale copiilor cu privire la aspectele care îi privesc, fără intervenția sau îndrumarea adulților, deoarece ei înșiși le-au evidențiat ca fiind importante, precum și ca profesioniștii cu expertiză și experiență în domeniu să ia poziții cu privire la aceste aspecte și, în cele din urmă, să prezinte propuneri care vor fi puse la dispoziția organismelor instituționale relevante din Grecia și din Europa, astfel încât acestea să poată formula strategii și să ia decizii menite să sprijine și să promoveze în mod semnificativ drepturile copiilor.

Declarația de deschidere a fost făcută de ministrul adjunct al sănătății, Dimitris Vartzopoulos.

În discursul său introductiv, dl Panagiotis Anastasiadis, profesor de învățare pe tot parcursul vieții și la distanță utilizând TIC la Departamentul de Educație Primară al Universității din Creta, a efectuat o simulare a comunicării sale cu RAX, un robot cu inteligență artificială. Prin această prezentare în direct, au fost evidențiate atât rolul extrem de benefic pe care inteligența artificială îl poate juca în educație și într-o multitudine de alte sectoare, cât și efectele negative pe care le poate avea atunci când este utilizată incorect.

Împreună cu copiii, care au participat la întreaga prezentare a conferinței, precum și la moderarea grupurilor de dezbatere, au fost oameni de știință proeminenți care au răspuns la întrebările lor, le-au ascultat opiniile și au contribuit la înțelegerea de către toată lumea a tuturor subiectelor discutate. Mai precis, la conferință au participat următoarele persoane:

• Georgia Angelopoulou, psiholog la „Zâmbetul copilului”
• Panagiotis Anastasiadis, profesor de învățare pe tot parcursul vieții și la distanță utilizând TIC la Departamentul de Educație Primară al Universității din Creta
• Theodoros Giovazolias, profesor de consiliere psihologică, Departamentul de Psihologie, Universitatea din Creta
• Ioanna Gkika, psiholog, MSc la „Zâmbetul copilului”
• Foteini Kokkori, procuror pentru minori, Pireu
• Konstantina Kolokytha, asistentă socială, MSc Counselling, „The Smile of the Child” (Zâmbetul copilului)
• Theoni Koufonikolakou, Ombudsman adjunct pentru drepturile copiilor

• Korinna Pertsinidou, M.SC., coordonatoare a programelor și rețelelor școlare, Direcția de învățământ secundar pentru Attica de Est
• Theodora Skali, membră a Facultății de Psihologie, Facultatea de Medicină a Universității din Atena – prima clinică de psihiatrie, Spitalul Aiginiteio
• Stavroula Spyropoulou, psiholog, MSc la „Zâmbetul copilului”
• Ioanna Hardaloupa, psiholog, MSc la „Zâmbetul copilului”
• Alexandra Psomathianou, psiholog, MSc la „Zâmbetul copilului”
• Sofia Leitao, director principal de dezvoltare, Rinova Málaga S.L., Spania
• Lina Marsic, consilieră specializată, Ombudsmanul pentru drepturile omului, Slovenia
• Margarida Rendeiro, Centrul pentru Științe Umaniste, Universitatea NOVA din Lisabona, Portugalia
• Kyriakoula Georgiou, profesor, Institutul Pedagogic din Cipru,
• Vivian Welker, director al Departamentului pentru Cooperare Internațională, Folkuniversitetet, Suedia
• Renato Midiri, membru al Consiliului Local Roma XXII, Italia

Poziții orientative: Într-un sondaj la nivel național realizat cu participarea a 50.000 de elevi, 10.000 de profesori și 13.000 de părinți și tutori, 17.3% Copiii au declarat că au fost victime ale agresiunii. Efectele agresiunii asupra sănătății mintale sunt extrem de semnificative, cele mai importante fiind anxietatea și depresia, nu numai în cazul copiilor victime, ci și în cazul „autorilor de acte ilicite”. Rolul observatorilor este esențial, deoarece cercetările au arătat că, atunci când observatorii intervin, în 75% În unele cazuri, incidentul se oprește în primele 10 secunde.  Theodoros Giovazolias, profesor de consiliere psihologică, Departamentul de Psihologie, Universitatea din Creta

Trebuie să cultivăm gândirea, dar și responsabilitatea. Înainte de a acționa, trebuie să ne vizualizăm obiectivul; Numai în acest fel vom reuși. Theodora Skali, membră a Facultății de Psihologie, Facultatea de Medicină a Universității din Atena – prima clinică de psihiatrie, Spitalul Aiginiteio

Limitele pentru copii ar trebui să fie rezultatul unui acord reciproc între părinți și copii. Există trei piloni importanți: Dialog, coerență și participarea copiilor la stabilirea normelor. Konstantina Kolokytha, asistentă socială, MSc Counselling, „The Smile of the Child” (Zâmbetul copilului)

Inteligența artificială este un instrument care este întotdeauna disponibil și imediat, dar nu acoperă relațiile umane. Informațiile privind problemele de sănătate mintală pot fi periculoase și înșelătoare. Nu demonizăm inteligența artificială, dar trebuie să îi introducem pe copii în comportamente digitale sănătoase. Alexandra Psomathianou, psiholog, MSc la „Zâmbetul copilului”

Inteligența artificială în viitor va fi în principal despre companie, relații interpersonale. Inteligența artificială nu are emoții, dar noi oamenii dezvoltăm sentimente față de ea; devine prietenul nostru, tovarășul nostru, și asta e periculos.  Panagiotis Anastasiadis, profesor de învățare pe tot parcursul vieții și la distanță utilizând TIC la Departamentul de Educație Primară al Universității din Creta

Îndepărtarea unui copil dintr-un mediu familial abuziv este traumatizantă. Un specialist, un psiholog sau un asistent social ar trebui să fie persoana de referință, persoana care va fi alături de copil la fiecare pas, în fiecare moment, de la îndepărtarea copilului până la reabilitarea acestuia. Foteini Kokkori, procuror pentru minori, Pireu

Obligațiile noastre, astfel cum sunt definite de Convenția internațională cu privire la drepturile copilului, nu sunt îndeplinite. Vrem o școală care să asculte copiii și să fie responsabilă față de ei. Theoni Koufonikolakou, Ombudsman adjunct pentru drepturile copiilor.

Conferința a avut loc în contextul proiectului intitulat „Activismul de întrerupere a pălăriei digitale pentru combaterea rasismului structural care promovează cooperarea intercomunitară prin intermediul tehnologiilor digitale”, cu acronimul „HUMAN”. Consorțiul proiectului include organizații din alte 8 țări ale Uniunii Europene, care sunt: „Zâmbetul copilului” din Grecia, RINOVA Malaga din Spania, Folkuniversitetet din Suedia, Centrul pentru inovare socială din Cipru, Universidade Nova din Lisabona și rețeaua DYPALL din Portugalia, ZRS Koper din Slovenia, MuLab din Italia și Rețeaua europeană de combatere a hărțuirii cu sediul în Belgia.

Proiectul HUMAN (GA 101144478) este cofinanțat de programul „Cetățeni, egalitate și valori” al Uniunii Europene (CERV 2021-2027). Conținutul acestei publicații reprezintă doar punctul de vedere al autorului și este responsabilitatea sa exclusivă. Comisia Europeană nu își asumă nicio responsabilitate pentru utilizarea informațiilor pe care le conține.

Urmăriți conferința aici: https://youtube.com/live/QPTtysxBtFI?feature=share 

Vedeți pozele de la conferință aici.