\nParticipante na atividade de cria\u00e7\u00e3o de parcerias \u00abConstruir pontes para refor\u00e7ar a participa\u00e7\u00e3o dos jovens a n\u00edvel local nos pa\u00edses mediterr\u00e2nicos\u00bb
![\"\"](\"http:\/\/dypall.com\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/sara-2-1-400x480.jpg\")
<\/p>\nSara Shabana (Juventude\/Palestina)
\nParticipante na atividade de cria\u00e7\u00e3o de parcerias \u00abConstruir pontes para refor\u00e7ar a participa\u00e7\u00e3o dos jovens a n\u00edvel local nos pa\u00edses mediterr\u00e2nicos\u00bb<\/p>\n
\u00abAo refor\u00e7ar as rela\u00e7\u00f5es internacionais e ao mesmo tempo aprender sobre a participa\u00e7\u00e3o dos jovens na tomada de decis\u00f5es, o projeto DYPALL foi uma grande experi\u00eancia que me trouxe muito enquanto participante palestiniano. Um caso em particular, deu-me a oportunidade de saber mais sobre a participa\u00e7\u00e3o dos jovens em v\u00e1rios pa\u00edses e de conhecer a experi\u00eancia de outros participantes no dom\u00ednio da juventude, o que me ajudou em ambos; construir parcerias com diferentes organiza\u00e7\u00f5es e munic\u00edpios, e tamb\u00e9m como tomar novas ideias que trouxe de volta \u00e0 minha comunidade local, a fim de incentivar os jovens a serem mais envolvidos e a participarem ativamente no processo de tomada de decis\u00e3o.<\/p>\n
Juntos na DYPALL tivemos a oportunidade n\u00e3o s\u00f3 de aprender a escrever perfeitamente uma proposta de projeto, mas tamb\u00e9m de descobrir como desenvolver esses projetos. Depois de partilharmos realidades sobre os nossos pa\u00edses, cri\u00e1mos muitos projetos para a juventude com base nas necessidades comuns dos pa\u00edses e planeamos implement\u00e1-los durante o pr\u00f3ximo ano.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, a DYPALL deu-me a possibilidade de me ligar a outras pessoas de todo o mundo, que est\u00e3o a seguir as mesmas ideias de mudan\u00e7a e desenvolvimento nos seus pa\u00edses de origem, independentemente da sua l\u00edngua, cultura, religi\u00e3o ou etnia. Diferentes pontos de vista de outras culturas ajudaram-me a pensar em diferentes formas de lidar com os desafios da juventude palestiniana e de melhorar os diferentes dom\u00ednios para satisfazer as suas necessidades. Por \u00faltimo, mas n\u00e3o menos importante, foi realmente uma grande oportunidade para participar num projeto deste tipo e participar nas suas valiosas sess\u00f5es, espero que todos possam ter a oportunidade de participar nas atividades do DYPALL.\u00bb<\/p>\n
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J\u0101nis \u0160audi\u0146\u0161 (funcion\u00e1rio do munic\u00edpio de Rezekne \/ Let\u00f3nia)![\"\"](\"http:\/\/dypall.com\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/janis-480x480.jpg\")
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Participante na visita de estudo \u00e0 Dinamarca: Participa\u00e7\u00e3o dos jovens nas zonas rurais<\/p>\n
\u00abDurante o per\u00edodo de 9 a 12 de outubro, os representantes da \u00e1rea da juventude dos munic\u00edpios de Rezekne do munic\u00edpio e as organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais participaram numa visita de estudo \u00abParticipa\u00e7\u00e3o dos jovens nas zonas rurais\u00bb, realizada na Dinamarca, munic\u00edpio de Egedal, organizada pela rede DYPALL.<\/p>\n
Durante a visita de estudo, representantes do munic\u00edpio de Rezekne, bem como animadores de juventude, representantes de munic\u00edpios e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais da Dinamarca, Maced\u00f3nia, Portugal e It\u00e1lia partilharam a sua experi\u00eancia e elaboraram uma s\u00e9rie de solu\u00e7\u00f5es para implementar uma participa\u00e7\u00e3o mais ativa dos jovens nos processos p\u00fablicos e pol\u00edticos nas zonas rurais de diferentes pa\u00edses.<\/p>\n
Os resultados basearam-se na necessidade de promover uma maior coopera\u00e7\u00e3o entre os jovens locais e os decisores em quest\u00f5es relacionadas com as oportunidades de lazer para os jovens, o fornecimento de transportes e infraestruturas, o emprego e as oportunidades de arranque.
\nNo \u00e2mbito do programa, foi organizada uma visita a uma casa de juventude local e uma reuni\u00e3o com um coordenador da escola de tempo livre do Munic\u00edpio de Egedal, onde se concluiu que o trabalho com jovens no munic\u00edpio de Egedal \u00e9 desenvolvido a um n\u00edvel elevado e se baseia, em grande parte, numa vasta gama de programas de educa\u00e7\u00e3o de interesse que s\u00e3o principalmente implementados ap\u00f3s o tempo escolar em casas culturais (som, ilumina\u00e7\u00e3o, cozinha, teatro, etc.), centros de juventude (cozinheira, desportos eletr\u00f3nicos, t\u00e9nis de mesa, etc.), gin\u00e1sios e est\u00e1dios (equipas e desportos individuais), onde se deve notar que o sistema escolar de tempo livre na Dinamarca foi criado e \u00e9 implementado desde 1942.\u00bb<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"