In einem Auditorium mit mehr als 200 Studenten, jungen Menschen, Vertretern von Agenturen und Fachleuten aus acht europ\u00e4ischen Nationen organisierte \u201eThe Smile of the Child\u201c (Das L\u00e4cheln des Kindes) im Zusammenhang mit dem Abschluss der 30-j\u00e4hrigen T\u00e4tigkeit und das Europ\u00e4ische Freiwilligennetzwerk f\u00fcr Studenten YouSmile der Organisation die Europ\u00e4ische Konferenz \u00fcber die Rechte des Kindes im Zeitalter der k\u00fcnstlichen Intelligenz.<\/p>\n\n\n\n
Die Konferenz wurde anl\u00e4sslich des Internationalen Tages f\u00fcr die Rechte des Kindes (20. November) unter der Schirmherrschaft des Ministeriums f\u00fcr Bildung, Religion und Sport und des Gesundheitsministeriums organisiert und fand im Novotel Athen statt.<\/p>\n\n\n\n
Die Themen, die angesprochen wurden, kamen von Gruppen von Kindern und Jugendlichen aus ganz Europa und waren: Mobbing, famili\u00e4re Beziehungen und Modelle, Internetsicherheit und die Herausforderung von KI, Gewalt gegen Kinder, Rassismus und Hassrede sowie die Rechte des Kindes in der Schule.<\/p>\n\n\n\n
Die Konferenz zielte darauf ab, die echten und unmittelbaren Ansichten und Meinungen der Kinder zu den sie betreffenden Fragen hervorzuheben, ohne dass Erwachsene eingreifen oder sie anleiten m\u00fcssen, da sie selbst sie als wichtig hervorgehoben haben, und Fachleuten mit Fachwissen und Erfahrung auf diesem Gebiet Gelegenheit zu geben, zu diesen Fragen Stellung zu nehmen und schlie\u00dflich Vorschl\u00e4ge zu unterbreiten, die den zust\u00e4ndigen institutionellen Einrichtungen in Griechenland und in Europa zur Verf\u00fcgung gestellt werden, damit sie Strategien formulieren und Entscheidungen treffen k\u00f6nnen, die darauf abzielen, die Rechte von Kindern sinnvoll zu unterst\u00fctzen und zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n
Die Er\u00f6ffnungsbemerkungen wurden vom stellvertretenden Gesundheitsminister Dimitris Vartzopoulos \u00fcbermittelt.<\/p>\n\n\n\n
In seiner Einf\u00fchrungsrede hat Herr Panagiotis Anastasiadis, Professor f\u00fcr lebenslanges Lernen und Fernunterricht mit IKT am Department of Primary Education der Universit\u00e4t Kreta, eine Simulation seiner Kommunikation mit RAX, einem Roboter mit k\u00fcnstlicher Intelligenz, durchgef\u00fchrt. Durch diese Live-Pr\u00e4sentation wurden sowohl die \u00e4u\u00dferst vorteilhafte Rolle hervorgehoben, die k\u00fcnstliche Intelligenz in der Bildung und in einer Vielzahl anderer Sektoren spielen kann, als auch die negativen Auswirkungen, die sie haben kann, wenn sie falsch verwendet wird.<\/p>\n\n\n\n
Zusammen mit den Kindern, die die gesamte Pr\u00e4sentation der Konferenz sowie die Moderation der Podiumsdiskussionen durchgef\u00fchrt hatten, waren prominente Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die ihre Fragen beantworteten, ihren Ansichten zuh\u00f6rten und zum Verst\u00e4ndnis aller diskutierten Themen beitrugen. Konkret nahmen folgende Personen an der Konferenz teil:<\/p>\n\n\n\n
Richtwerte: In einer bundesweiten Umfrage, an der 50.000 Sch\u00fcler, 10.000 Lehrer und 13.000 Eltern und Erziehungsberechtigte teilnahmen, wurden 17,3% Kinder erkl\u00e4rten, Opfer von Mobbing zu sein. Die Auswirkungen von Mobbing auf die psychische Gesundheit sind \u00e4u\u00dferst signifikant, wobei Angstzust\u00e4nde und Depressionen nicht nur bei Opfern im Kindesalter, sondern auch bei \u201eT\u00e4tern\u201c im Kindesalter am wichtigsten sind. Die Rolle von Beobachtern ist von entscheidender Bedeutung, da Untersuchungen gezeigt haben, dass bei einem Eingreifen von Beobachtern 75% In einigen F\u00e4llen stoppt der Vorfall innerhalb der ersten 10 Sekunden.\u00a0 Theodoros Giovazolias, Professor f\u00fcr Psychologische Beratung, Abteilung Psychologie, Universit\u00e4t Kreta<\/p>\n\n\n\n
Wir m\u00fcssen das Denken kultivieren, aber auch die Verantwortung. Bevor wir handeln, m\u00fcssen wir unser Ziel visualisieren; Nur auf diese Weise werden wir es erreichen. Theodora Skali, Mitglied der Fakult\u00e4t f\u00fcr Psychologie, Medizinische Fakult\u00e4t der Universit\u00e4t Athen \u2013 1. Psychiatrische Klinik, Aiginiteio-Krankenhaus<\/p>\n\n\n\n
Grenzen f\u00fcr Kinder sollten das Ergebnis einer gegenseitigen Vereinbarung zwischen Eltern und Kindern sein. Es gibt drei wichtige S\u00e4ulen: Dialog, Koh\u00e4renz und Beteiligung von Kindern an der Festlegung der Regeln. Konstantina Kolokytha, Sozialarbeiterin, MSc Counselling, \u201eThe Smile of the Child\u201c (Das L\u00e4cheln des Kindes)<\/p>\n\n\n\n
K\u00fcnstliche Intelligenz ist ein Werkzeug, das immer verf\u00fcgbar und unmittelbar ist, aber menschliche Beziehungen nicht abdeckt. Informationen \u00fcber psychische Probleme k\u00f6nnen gef\u00e4hrlich und irref\u00fchrend sein. Wir d\u00e4monisieren k\u00fcnstliche Intelligenz nicht, aber wir m\u00fcssen Kinder in gesundes digitales Verhalten einf\u00fchren. Alexandra Psomathianou, Psychologin, MSc bei \u201eThe Smile of the Child\u201c<\/p>\n\n\n\n
Bei der k\u00fcnstlichen Intelligenz geht es in Zukunft vor allem um Kameradschaft, zwischenmenschliche Beziehungen. K\u00fcnstliche Intelligenz hat keine Emotionen, aber wir Menschen entwickeln Gef\u00fchle daf\u00fcr; Es wird unser Freund, unser Begleiter, und das ist gef\u00e4hrlich.\u00a0 Panagiotis Anastasiadis, Professor f\u00fcr lebenslanges Lernen und Fernunterricht mit IKT am Department of Primary Education der Universit\u00e4t Kreta<\/p>\n\n\n\n
Die Entfernung eines Kindes aus einer missbr\u00e4uchlichen famili\u00e4ren Umgebung ist traumatisch. Ein Facharzt, ein Psychologe oder ein Sozialarbeiter sollte die Referenzperson sein, die Person, die dem Kind bei jedem Schritt des Weges, von der Entfernung des Kindes bis zu seiner Rehabilitation, zur Seite steht. Foteini Kokkori, Jugendstaatsanwalt, Pir\u00e4us<\/p>\n\n\n\n
Unsere Verpflichtungen, wie sie in der Internationalen Konvention \u00fcber die Rechte des Kindes definiert sind, werden nicht erf\u00fcllt. Wir wollen eine Schule, die den Kindern zuh\u00f6rt und ihnen gegen\u00fcber rechenschaftspflichtig ist. Theoni Koufonikolakou, stellvertretende B\u00fcrgerbeauftragte f\u00fcr die Rechte des Kindes.<\/p>\n\n\n\n
Die Konferenz fand im Rahmen des Projekts \u201eDigital Hat Interrupter Activism to combat structural racism promoting inter-community cooperation through digital technologies\u201c mit dem Akronym \u201eHUMAN\u201c statt. Das Projektkonsortium umfasst Organisationen aus acht anderen L\u00e4ndern der Europ\u00e4ischen Union, die \u201eDas L\u00e4cheln des Kindes\u201c aus Griechenland, RINOVA Malaga aus Spanien, Folkuniversitetet aus Schweden, das Zentrum f\u00fcr soziale Innovation aus Zypern, die Universidade Nova von Lissabon und das DYPALL-Netzwerk aus Portugal, ZRS Koper aus Slowenien, MuLab aus Italien und das Europ\u00e4ische Netzwerk gegen Mobbing mit Sitz in Belgien.<\/p>\n\n\n\n
Das HUMAN-Projekt (GA 101144478) wird vom Programm \u201eB\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger, Gleichstellung und Werte\u201c der Europ\u00e4ischen Union (CERV 2021\u20132027) kofinanziert. Der Inhalt dieser Ver\u00f6ffentlichung stellt nur die Ansichten des Autors dar und liegt in seiner alleinigen Verantwortung. Die Europ\u00e4ische Kommission \u00fcbernimmt keine Verantwortung f\u00fcr die Verwendung der darin enthaltenen Informationen.<\/p>\n\n\n\n
Sehen Sie sich die Konferenz hier an: https:\/\/youtube.com\/live\/QPTtysxBtFI?feature=share<\/a> <\/p>\n\n\n\n Siehe Fotos von der Konferenz hier<\/a>. <\/p>\n\n\n\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"